See on Scoop.it – Social Education

Necesitas información de valor académico?creo que esta es la solución apara obtener algunos recursos http://www.doaj.org/.

Este es un  directorio Europeo interesante que te ayuda a obtener estas fuentes de información…lo voy a estar evaluando…alguien también lo hace y nos comenta que tal le ha parecido?
See on www.doaj.org

See on Scoop.it – Social Education

El valor educativo en Twitter no está a la vista, hay que saber extraer la información y ese es precisamente lo que pone de cabeza al mundo académico, la “minería de informcaión”.

Twitter es como una gran ciudad Mixteca, donde a los arededores vive la “población invitada” de expertos en diversas artes que si sabes preguntar y mantenerte abierto a conocer, puedes encontrar perlas o joyas que no imaginas.

También esta sociedad tiene sus humores y su forma de ser, así que has de ser cauteloso en la forma de preguntar y convivir porque la mayoría son Geeks, Nerds y Hackers de conocimiento que no son fáciles de ganar….
See on chronicle.com

youtube (Photo credit: Sean MacEntee)

Me gusta mucho contar historias, a todos nos gusta leerlas, escucharlas o verlas…creo que es uno de los motivos por los cuales seguimos asistiendo a los cines y teatros, leemos novelas e inclusive vamos a conciertos o escuchamos la radio.

Generar contenido de valor para las redes sociales u otros medios electrónicos es un trabajo bastante interesante, ya que ninguna de las modalidades que tienen estos canales son iguales pero si similares a otros medios que conocemos. Como el tema de “valor” me resulta bastante subjetivo porque depende de la pertinencia y la necesidad, vamos a enfocarnos a lo que en términos generales es más práctico como la plataforma, el canal o la distribución.

El primer paso que considero para generar contenido es la relevancia del canal para mi audiencia meta, no todos pueden o les gusta ver un video de mi hablando sobre redes sociales educativas que ya por la palabra “educativas” desanima a muchos posibles lectores regulares o lúdicos. Así que primero determino cuanta gente lee, ve o escucha sobre mi tema, dónde se reúne y luego el medio. Si, hay que investigar como cuando hacían la investigación de que redes sociales van a usar, porque mantener un medio es una tarea harto demandante.

Una vez determinado, también hay que adoptar el contenido al medio, por ejemplo FaceBook tiene una dinámica y convención distinta a Twitter o YouTube. Lo que me gusta de estos medios es que nos podemos valer de las nuevas tecnologías en gadgets que, son baratas en comparación con dispositivos editoriales que si son muy costosos.

voy a compartir una serie de recursos que yo uso para publicar, generar contenido y divertirme, también la presentación que dimos en el módulo de generación de contenido en el ITESM Sta Fé y el foro donde podemos seguir la conversación, las preguntas y compartir experiencias.

Recursos:
Presentaciones:
http://www.slideshare.net/
http://prezi.com

Podcast
http://www.spreaker.com/
http://soundcloud.com/
http://flipzu.com/

Videocast
http://www.ustream.tv/
http://socialcam.com/
http://www.youtube.com

Twitter multimedia
http://twitcasting.tv/
http://es.blaving.com/

Referencias bibliográficas
http://en.wikipedia.org
http://www.rincondelvago.com/
http://scholar.google.com.mx/
http://www.citeulike.org/
http://www.youtube.com/education
http://www.pulse.me/
http://digg.com/
http://alltop.com/

Licenciamiento Online
http://creativecommons.org/
http://opensource.org/licenses/academic.php
http://www.gnu.org/licenses/license-list.html

Contenido para podcast
http://www.musicalley.com/

Redes Sociales
https://plus.google.com/
http://pinterest.com/
https://www.facebook.com/
https://twitter.com
http://gentlemint.com/
https://path.com/
http://instagr.am/
http://www.citeulike.org/
http://academia.edu/
http://500px.com/

Edición de video
http://www.youtube.com/editor

Tendencias
http://www.youtube.com/trendsdashboard
http://www.google.com/producer/currents

Social Book Marking
http://www.diigo.com
http://getpocket.com/

Herramientas generales
http://www.evernote.com/
http://hootsuite.com/
http://www.gnotes.com/ android app
http://www.google.com/notebook/
http://goo.gl/

Article Marketing services
http://www.marketingscoop.com/articles.htm
http://www.uniquearticlewizard.com/
http://articlesynergy.com/
http://www.articlemarketingrobot.com/
http://www.vretoolbar.com/articles/directories.php
http://www.articlemarketing.org/
http://ezinearticles.com/

Feed and ping services
http://feedshark.brainbliss.com/
http://www.kloth.net/services/ping.php
http://pingomatic.com/
http://pingates.com/
http://blogsearch.google.com/ping

Social Objects:
http://gapingvoid.com/2007/12/31/social-objects-for-beginners/
http://gapingvoid.com/2008/01/02/why-the-social-object-is-the-future-of-marketing/
http://www.readwriteweb.com/archives/building_sites_around_social_objects_live_from_web.php
http://www.briansolis.com/2010/04/the-future-of-marketing-starts-with-publishing-part-1/
http://www.briansolis.com/2010/04/the-future-of-marketing-starts-with-publishing-part-2/

Social Search
http://www.socialsearch.com/
http://www.social-search.com/

Creo que esto es importane, una campaña de auto exploración para detectar el cáncer de mama…espero que a tiempo. Y para esto nos han invitado a un evento que les comparto por si quieren participar. Pueden seguir el evento en Twitter con el Hashtag

#Noimportacomolesdigas

“Los esperamos este Sábado 5 de Mayo a la hora que les sea más conveniente, de 9 a 6 pm., en el Foro 5 de Mayo, en Av. 5 de Mayo 492, Col. Merced Gómez Mixcoac.

Esperamos contar con su presencia y con todo su entusiasmo para participar en la filmación de un video en el que hablemos de forma natural y sincera sobre senos. bubis, chichis, pechos y mamas. “

Vengan con sus familiares, amigos, pareja, vecinos y formen parte del movimiento rosa más grande de México. No importa cómo les digan, nosotros lo que queremos es que se auto-exploren

Rain Man (Photo credit: Jack DiMaio)

Resulta que Abril es el mes del autismo en los niños, Autism Spectrum Disorder o ASD, Asperger y pervasive developmental disorder not otherwise specified (PDD-NOS) y que  afectan a 1 en 88 niños, así que seguramente conoces a un niño con cualquiera de estos tres tipos de autismo.

Este padecimiento no es curable pero si tratable, el asunto es poder detectarlo a tiempo y tomar las estrategias necesarias para mejorar la calidad de vida de los niños. Lo complicado es decidir a cual de estos tres tipos de autismo tiene nuestro niño, porque es fácil decir que tiene de los 3 tipos, por ejemplo el ASD es el tipo más severo y es el que vemos en las películas como Rain Man o inclusive Mentes Brillantes, Asperger es menos severo y lo puedes asociar con personajes como el Dr. Sheldon Cooper de The Big Bang Theory o Temperance Brennan en la serie de Bones, el PDD-NOS es el más confuso porque muestra sintomas de ASD y Asperger sin que los tenga realmente.

Algunos niños pueden presentar síntomas de autismo un día y al siguiente presentar síntomas de Asperger, de acuerdo al Dr. James Coplan pediatra especialista en desarrollo neurológico y autor del libro Making Sense of Autistic Spectrum Disorders estos síntomas suelen ser confundirse entre ellos, los síntomas del ASD suelen presentarse antes de que el niño cumpla los 3 años, aunque algunos niños con estos padecimientos se desarrollan normalmente y luego retroceden en sus conductas entre el primer y segundo año de vida. En este punto pueden volverse retraidos, silentes y desinteresados en interactuar con otros, pueden dejar de desarrollar nuevas habilidades, pierden el lenguaje y las habilidades sociales aprendidas.

Los puntos principales a observar son :

• problemas de comunicación
• interacciones sociales
• movimientos repetitivos o intereses

en estas fechas siempre pongo el famoso chiste de la física de santa que pueden leer en otros sitios. La idea es un ocioso cálculo de cómo es que Santa rojo (si, gracias a coca-cola) lleva los regalos a los niños en estas fechas. También escribí un post en el que la física responde gracias a l problema de En busca de renos de Schrödinger con el problema del viaje de Santa (o TSP). Este problema se centra y llama por primera vez a nuestra atención con el niño prodigio, Vernon P. Templeman, en su tésis “Por favor, ¿puedo tener una bicicleta para Navidad, papá” (J. Appl. ventana de Compras, Diciembre de 1988, Vol. 7, p. 1-122).

También hay otros tratados sobre el problema del viaje de Santa desde otros puntos de vista de la física y de la Ingeniería. Espero no darles más que pensar y echarles a perder estas fiestas de ilusión con un poco de grinchez y ciencia. Feliz Navidad!!!